给冷门绝学的传承增添青春力量 | 微观

“二八
十六”“二半而一”，2200多年前古人(rén)便已总结出九九(jiǔ)乘法(fǎ)口诀；“往来过费凡直(zhí)千四百七十。肩水见吏廿七人，率(lǜ)人五十五”，汉代边塞的27名小吏，就已(yǐ)利用“AA制”平(píng)摊费用(yòng)……前不久，讲(jiǎng)述简牍文化的电视节目《简牍探中华》刚播(bō)出结束就被“催(cuī)更”。节目通过实地探访、实景戏剧、文化访谈等形式，从简(jiǎn)牍上(shàng)的寥寥数语出发，勾勒(lēi)出鲜活(huó)的历史图景，受到观(guān)众好评。

这些创新解(jiě)读，基于简牍丰富的历史文(wén)化价值。纸张面世之前，古人将竹简与木牍(dú)作为书写(xiě)载(zài)体，合称(chēng)简牍
。从先秦到魏晋，长达一两千年的时间里，中(zhōn给冷门绝学的传承增添青春力量 | 微观g)华先民的文明(míng)创造和积
累大多由简牍记录并(bìng)传承。简牍的记载，可以与传世文献记载相(xiāng)互印证，实 证(zhèng)历史，还有很多(duō)内容是传世文献未能尽数展现的。简牍作用极(jí)其重要，加强研究、做好解读、强化传承，意义重大(dà)。

也要看到，简牍(dú)学研(yán)究专(zhuān)业门槛高、受众范围小，是(shì)典型的冷门绝(jué)学。加强人才培养，尤其是增强中华优(yōu)秀传统文化(huà)对(duì)年轻人的吸引力，是推动文化传承发展必(bì)须(xū)答好(hǎo)的课题。

做好文化传承，要找准时代共(gòng)鸣点。挖掘(jué)相关研究成果与当代人的生(shēng)活(huó)、情感和价值追求的现(xiàn)实关联，更能激发人们的 好奇心与求(qiú)知欲。比如，简牍记载的内容包罗(luó)万象，以前关注点多为历史上的大事件(jiàn)，将解读视角聚焦于百姓生活，能给人耳目(mù)一新之感。长沙(shā)简牍博(bó)物馆推出《为食方》短片，介绍简(jiǎn)牍中记载
的烤肉、炖鸡、煮鱼等(děng)美食，带领观众领(lǐng)略古代(dài)的潇湘风(fēng)味；里(lǐ)耶秦 简博物馆(guǎn)开展“秦朝大侦探”研学活动，以秦简记载的“公船丢失案(àn)”为素(sù)材，引导学生沉浸式(shì)体(tǐ)验故事情节，了解文物背(bèi)后的社会生活。这些尝试，拉近了简牍与大(dà)众(zhòng)的距离，让更多人愿意走近简(jiǎn)牍、学习简牍。当
更多人从源远流长的文脉(mài)中感受到力量，文化就能实现更好传承(chéng)。

做好冷门绝学(xué)的传承，更
关键的因素还在于壮大专业研究(jiū)队伍。加大投(tóu)入力度，优化(huà)教(jiào)学方式，提高成果产出率，提升社会(huì)认可度，才能吸引更多年轻人加入，让(ràng)薪火不断、传承(chéng)不辍。

蓬勃发展的现代(dài)科技，为学术研(yán)究提供了新(xīn)的工具。如今(jīn)，简牍胎(tāi)体脱色、光学成像技术(shù)等被广 泛应用，助(zhù)力简牍整(zhěng)理出版与数字化保护；连(lián)二亚(yà)硫酸钠脱色法、乙醇十六醇填充脱水法等(děng)技术创新，解决文字提取和脱水加(jiā)固难(nán)题……新技术(shù)不仅提升了简牍保护(hù)水平，也能为学习研究打开新局面。比如，西北师范大学搭(dā)建简牍学术资源(yuán)数据共享(xiǎng)平台给冷门绝学的传承增添青春力量 | 微观，提高简牍研究效率和精确度；兰州(zhōu)大(dà)学与甘肃简(jiǎn)牍博物馆共(gòng)建“读简 班”，带(dài)领学生按照简牍释文进行校勘(kān)，打牢基本功。学科研究的推陈(chén)出新，让穿越历史的简牍熠熠(yì)生辉，吸引更多年轻人投身其中，更快地得其门径而入。

冷门不冷，绝(jué)学未绝(jué)。甲骨文研(yán)究以“表情包”、3D打印等形式引发关注；敦煌(huáng)文化在影视(shì)科普、文博文创等(děng)的带动下走红……相对(duì)冷门的学科频频“出圈”，体现了中华优秀传统文化与时代精神的共振，从中可(kě)以看到(dào)文化传(chuán)承与创新的巨(jù)大潜(qián)力。挖掘思想内涵，增添文化(huà)趣味，激发情感共鸣，在发展中创新、在创新中发展，更多冷门学科就会拥有(yǒu)吐故纳(nà)新的青春活力，文化传承也(yě)就会有生生不息的青春力量。

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